学霸变身少年创客——记广西师大附外2位科技创新少年

      一、激发创新思维能力  学霸变身少年创客

     

      阳苏扬,广西师范大学附属外国语学校高99班同学,在高中阶段对于科技创新的热情非同一般。

     

      2017年7月,还是高二学生的他便以助教的身份参与“第二届广西青少年科技运动会参赛组织者高级研修班”授课,给来自广西各中小学的科技教师分享他在“铁丝陀螺”项目上的研究成果;8月份,他作为学生代表给“第12期兴华创新实践师资班”学员分享他自己在钻研科技运动会项目的经验和体会。

     

     

      高二时,他相继报名参加了“首届国际青少年科技运动会”、“第32届广西青少年科技创新大赛”、“第4届国际青少年创新设计大赛”,并且在各级科技赛事上取得了2个第一名,2个二等奖。

     

      其实,相较于他所取得的成绩,他身上的那一股追求卓越和创新的精神更是感染了身边的很多老师同学,而且他的这种精神并没有随着科技竞赛的结束而终止。

     

      上了高三年级之后,尽管学业压力与日俱增,但是,他还是毅然决然地报名参加“第二届广西青少年科技运动会”和“第2届兴华国际青少年科技运动会”。他参赛的项目是铁丝陀螺,在绝大多数选手都采用的是往届成绩最佳的结构之际,他却另辟蹊径开创了一种全新的结构类型,并且凭借着这种全新的陀螺结构两度拿下冠军。

     

     

      为此,广西师范大学科学教育研究所所长罗星凯教授特地邀请他在“第2届兴华国际青少年科技运动会”闭幕式和颁奖仪式上作为参赛选手代表发言。通过他的发言,大家了解到他在周晓庆和罗柱两位老师指导下,曾对铁丝陀螺结构作过相当严格的理论分析和推算,实际作品和理论模型完全吻合。而从他的现场备赛器材来看,水平仪、数显游标卡、3D打印的模具等赛场上鲜有的设备都被他用上了,他对项目的探究热情和钻研深度由此可见一斑。

     

      高山水灵,广西师范大学附属外国语学校高112班同学,满脑袋怪想法、动手能力极强,熟练运用soildworks 3D建模软件,被大学老师称赞已经达到专业水准。

     

     

      他上初二时,学校新开了一门《探究科学》课,这门每班每周一节以科学探究活动为主的课程为很多对科技创新感兴趣的同学提供了动手实践的机会。高山水灵就是从初二年级开始接触到科技楼4楼的探究馆暨师大附外创客空间。

     

      4年来,他总是一放学就往探究馆里钻,陆续接触到了大型数控雕刻机(激光雕刻机和机械雕刻机)、3D打印机、数控车床、钻铣床、曲线锯、各类测量仪器等等设备,囊括了电子、通信、车工、钳工、修理、计算机、模型搭建等领域的基础仪器装备。

     

     

      正是因为平时在科技活动方面的积累,在参加第二届兴华国际青少年科技运动会“水火箭比高”项目时,他大胆创新,摒弃传统发射架,利用3D打印机和机械雕刻机自主设计开发出了一套适合自己水火箭系统的发射平台。随后,他又用soild works仿真模拟分析出他所设计的水火箭在气流影响下的发射效果,并利用分析数据,设计改进了箭体,3D打印出聚能管和尾翼。

     

      功夫不负有心人,最终,他自主设计开发的水火箭发射架和箭体在“第2届兴华青少年科技运动会”中取得该项目类别的第三名。

     

      3月25日,高山水灵带着他自主设计制作的“自动、半自动枪弹匣弹药数字显示模块”随罗柱老师一起到广西科技馆参加了“第33届广西青少年科技创新大赛”并获得桂林市唯一的一个“中学生创新成果类一等奖”。

     

     

      当面临专家评委提出他参赛作品超出中学生研究能力范围时,他在“专家面对面”活动上勇敢的表达了自己的观点,他说:“我觉得科技创新不应该分方面,您不能说前面十几年没人搞这方面,就说我的作品犯规或者涉及敏感范畴,而且军事离不开科技,很多尖端技术都要先经过军事才普及到民用……当然,我说这些,并不是为了得奖,而是想传播我的思想,表达我对军事的热爱。”听到这里,或许只有真正了解他的人才会相信他的豪言:“我未来的理想就是想研究武器方面,在这方面为国家做贡献。”

     

      很多与阳苏扬和高山水灵两位同学交谈过的老师感到他们均具有超强的自主探究意识和能力,在他们身上,你可以感到有一股仍然像个孩童般的探究热情,对世界充满着好奇,而且他也善于捕捉到一些身边平常他人不易觉察到的细节。

     

      他们身上的创新潜质不光来自于从小逐渐的养成的习惯,更离不开广西师大附外对他们科技素养和综合实践能力的培育。


    来源:广西师范大学附属外国语学校

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